萧老师告诉我们了“书法与写字的道道”

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写字和书法是有很大差距的：写字必须是以国家语言文字委员会颁布规范汉字为载体，以现代书写工具作为书写工具的，对汉文字进行书写，对文字工具的书写。写字课的功能是传递信息，交流思想；而书法是以汉文字为载体的视觉艺术。我们语文老师，平时是负责教写字的，可又不是专业的写字老师，更谈不上什么书法了，知道这些，有的更多的是汗颜！

小学生用笔用纸也有很多讲究：一二年级建议用B号铅笔，而非HB，要选择正品中华铅笔（浅绿色是仿品，深绿色，有优质银奖字符的才是真品）或三菱牌。

纸张也是选择旁边有品牌的那种，兰亭纸品比较好。

再回忆我们平时指导学生买铅笔，无非是什么号而已，从不考虑真假货，什么牌书写效果好，更不会知道该选择什么铅笔，什么纸张了。

学生心态很重要，所以进教室先让学生把心和环境静下来，采用巧妙的方法，而非大喊、拍桌子。让学生怀着崇敬的心情听。

小学生的坐姿：头摆正，肩放平，背伸直，胸离桌约一拳距离，两脚踩地，左右分开，与肩同宽。

握笔：大拇指与食指指尖相对，握成一圆（越圆越好），置于铅笔左前方，中指置于铅笔右后方，中指的指甲根抵住笔杆，三指指尖与铅笔刨口齐平，无名指小拇指自然弯曲，跟随中指之后。检查对否：笔尖朝上，甲平面朝上的，正确；指尖朝上的，错误。

放笔（落地）：切记掌外侧落在纸上，豌豆骨支点落在纸上。左手：不要把整个手掌按在纸上，四指并拢，虎口打开，大拇指、食指、中指的螺面按在纸上。男生，无名指、小拇指可以轻轻的自然的落在纸上，指两手相对；女生无名指、小拇指可以轻轻翘离纸面，两手相对。

这样要求就十分明确。执笔姿式也讲得十分细致到位，还讲了一个诀窍，我听了感到十分新鲜，萧老师真是名副其实的书法教育家，从他的话里，无不显示出他对教育的热爱和对孩子的热爱。

更更重要的，萧老师的书法课已经特别成熟了：有自己分年段的成熟的教材，有了属于书法课的独特的评价体系。他刚刚出版的书法教材，就是以语文课本《生子表二》为例字，进行书法指导。他的毛笔字帖我已买回一套，行书字帖没有出售，我也已经全部拍照！都可供老师们了解学习。

萧老师说：没有正确的书写方法，练上几十年也照样写不好字。

萧老师说书法家很多，但是书法教育家很少，萧老师根据50年的书法教学经验，总结出了一套完整的写字教学方法，编辑了一套符合教育部书法指导纲要要求的字帖，供在校师生临摹学习使用。

年逾古稀的萧老师最大的心愿，就是希望把他从教50年的教育思想和教育方法广泛传承下去。